Software educativo para nivel inicial

TuxPaint: http://www.tuxpaint.org/

GCompris: http://gcompris.net/index-es.html

Clase 9 - Secuencia didáctica con TIC

A continuación veremos un video sobre una experiencia de inclusión de las TIC en Nivel Inicial para tomar ejemplos y pensar formas de inclusión en nuestra secuencia didáctica.

Así mismo el siguiente link muestra una propuesta de inclusión de las TIC en nivel inicial:

http://ticyninicial.blogspot.com.ar/

Recuperando la secuencia didáctica desarrollada en clase, realizar una búsqueda en Internet de material audio-visual para poder enriquecer su secuencia. Tener en cuenta la importancia de la presente actividad ya que nos permitirá ir pensando algo similar para el trabajo final integrador.

Clase 8 - Pensamos una secuencia didáctica

La idea es pensar una secuencia didáctica para una sala en particular para abordar un contenido. Luego recuperaremos la misma en la siguiente clase e incluiremos recursos TIC.

Trabajo Práctico N°1

Iniciamos el trabajo práctico uno utilizando todo lo trabajado durante el taller.

TP 1

CLASE 7 - Socializando los CMAPS

En la presente clase, socializaremos los CMAPS sobre la distribución de las TIC en jardín.

CLASE 6 - CMAP Distribución de las TIC en EI

Continuamos trabajando con el libro de Roldandi sobre la distribución de las TIC en el Nivel Inicial.

CLASE 5 - Distribución de equipamiento TIC en educación inicial

Continuamos con la gestión de TIC en educación inicial, y teniendo en cuenta que el directivo es quien debe difinir la modalidad de distribución de las TIC, es importante describir cada una. Por ello: 

• Utilizando el CMAP realicen un mapa conceptual sobre la distribución de las TIC en Educación Inicial. 
• Luego inserten un documento sobre cada tipo de distribución donde deberán ejemplificar con una propuesta pedagógica que se corresponda con la misma. 

CLASE 4 - Gestion TIC en el Nivel Inicial

Teniendo en cuenta que el equipo directivo es quien toma la decisiones dentro de una institución, leer el Cap 2 - Organizando las TIC en el Jardín de Ana María Rolandi TIC y Educación Inicial, desarrollar las siguientes consignas: 

• ¿Cuáles serían las primeras decisiones para gestionar las TIC en el Nivel Inicial?
• ¿A qué se refiere con planeamiento institucional?
• Sintetice las dimensiones del planeamiento TIC y ejemplifique cada uno. 

CLASE 4 - Socializando nuestros proyectos aúlicos.

CLASE 3 - Continuamos con nuestro proyecto áulico

Pensar en incorporar las TIC en nuestro proyecto áulico, implica explorar otros recursos necesarios que se pueden utilizar en la sala de nivel inicial. A continuación comparto una serie de aplicaciones que las pueden utilizar con los alumnos dentro de sus proyectos: 

TUX PAINT

HISTORIETAS HAGA QUE

CLASE 2 - Proyecto aúlico

Continuamos abordando proyectos, en esta ocasión el proyecto aúlico. En el siguiente enlace, podrán encontrar un ejemplo para poder pensar un proyecto aúlico teniendo en cuenta la metodología presentada por Cecilia Bixio y la estructura del proyecto presentada en el ejemplo. 

Consignas de trabajo: 

1. Realizar una lectura del Proyecto Aúlico: "Conociendo y vivenciando valores". 
2. Comparar el proyecto aúlico, en relación a la estructura, con lo planteado por Cecilia Bixio. 
3. Elaborar un proyecto aúlico teniendo en cuenta una problemática circundante en una sala de 5. 

CLASE 1 - Proyectos

¿De qué hablamos cuando hablamos de proyectos? Cecilia Bixio, autora que nos acompañara en la cursada, plantea una serie de conceptos necesarios para poder pensar proyectos, en nuestro caso con TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). 

Abordaremos el capitulo 1 de la segunda parte de su material para adentrarnos en los proyectos institucionales y aúlicos. 

Como preguntas orientadoras del material, les sugiero: 

• ¿Qué tipos de proyecto menciona la autora?
• Ejemplifique cada proyecto teniendo en cuenta lo observado y vivenciado en las escuelas asociadas. 
• Explicite las características del proyecto aúlico. 
• Socialicemos el diseño de un proyecto aúlico. 

Bibliografía: Bixio, Cecilia Cómo construir proyectos: el proyecto institucional ~la ed. lla reimp. ~ Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2005.

CLASE I - Bienvenida

Les doy la bienvenida a la cursada del espacio curricular Proyectos Educativos con TIC. 

La importancia de este espacio curricular con formato taller, permitirá recuperar contenidos abordados en la materia TIC y la Enseñanza y a su vez articularlos con aquellos trabajados en los espacios de Práctica para poder partir de realidades institucionales y aúlicas, y de esta manera pensar en el uso de las TIC en el aula a través de proyectos.

En el presente blog se ira publicado todo aquel material de importancia que usaremos a lo largo del año. 

Cualquier consulta, no duden en escribir.